ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR

"Na verdade, há tantas religiões quantos forem os indivíduos."

(Mahatma Gandhi)

A diversidade religiosa é uma de nossas grandes riquezas e precisamos sempre mais estimular as pessoas e a sociedade como um todo a convivência pacífica com a diferença. Somos um país continental, rico por natureza e abençoado por Deus. E por ser assim, gigante, é necessário que o respeito, a aceitação, a harmonia entre as religiões seja proporcional ao seu tamanho.

ENSINO RELIGIOSO... o que é???

* Abertura ao outro, ao diferente.

* Exercício do diálogo, da cidadania e do respeito às diferenças.

* Construção do conhecimento religioso.

* Laboratório da liberdade, da convivência e da criatividade.

* Busca de um novo sentido ao que se conhece, ao que pouco se conhece e ao que se ignora.

* Espaço de observação, reflexão, informação e sensibilidade.

* Compreensão do fenômeno religioso à luz do conhecimento.

* Compromisso com a paz e com a defesa da vida.

* Reconhecimento da dimensão da Transcendência da vida.

Borres Guilouski

INCRÍVEL - FAÇA O QUE SE PEDE ABAIXO

Observe bem estes 2 desenhos:
* Com o 1º desenho olhe para o pontinho que se encontra no meio do círculo. Aproxime e afaste seus olhos seguidas vezes do monitor e veja o que acontece.
* Com o 2º desenho, fixe seus olhos por 30 segundos em um dos 4 pontinhos que se encontram imediatamente um abaixo do outro no centro da figura e depois olhe fixamente para uma parede branca durante outros 20 segundos.
Gostou? Comente abaixo então...

ATIVIDADES

Atenção alunos(as)

Iniciando nosso 2º Semestre Letivo, a partir do dia 05/09/09, estarei "postando" aqui no nosso Blog as atividades direcionadas para cada turma.
Peço que fiquem atentos(as) e que sempre verifiquem se há alguma atividade direcionada para sua turma.

Abraços,

Prof. Rivail

ATIVIDADE PARA OS ALUNOS E ALUNAS DOS 6º E 7º ANOS - "NOSSAS ESCOLHAS"

Alunos(as) queridos(as) dos 6º e 7º anos. Este é um vídeoclipe motivacional que nos impulsiona a uma bela reflexão sobre o que fazemos da nossa capacidade e liberdade de escolher o que julgamos ser melhor pra nós mesmos!
Vale a pena ver e ouví-lo!!!

ATENÇÃO ALUNOS(AS)!!!

a) Elaborem um comentário sobre este vídeo e postem aqui no blog contendo: NOME, NÚMERO e TURMA. Lembrem-se de estarem atentos a ortografia e gramática. Como já disse à vocês em sala de aula, aqui é um ambiente virtual para fins acadêmicos. Peço-lhes que evitem usar a mesma linguagem que usam em sites de relacionamentos ou programas de bate-papo. Elaborem comentários objetivos e com bastante clareza. Postem seus comentários até o próximo dia 25.

b) Transcreva para o seu caderno de Ensino Religioso todo o texto que compõe este vídeo.

Abraço fraterno,

Prof. Rivail

ATIVIDADE DIRECIONADA AOS ALUNOS E ALUNAS DOS 8º E 9º ANOS

O JOVEM E O MUNDO, E O "SEU" MUNDO...

ANALISE OS TEXTOS ABAIXO E DESENVOLVA AS ATIVIDADES PROPOSTAS EM SEGUIDA:

TEXTO 1

“Os jovens de hoje rebelam-se contra a autoridade e não respeitam os mais velhos. Contradizem seus pais, cruzam as pernas e tiranizam seus mestres.”

(Sócrates, filósofo grego – 470 a.C. – 399 a.C)

TEXTO 2

“O adolescente considera tudo o que é mais antigo do que ele como arcaico e obsoleto. Ao passo que tudo seu é novo, criativo, algo que sem dúvida dará certo. Essa praga só pensa em sexo e contestação.”

(Anônimo, escrito numa placa da Mesopotâmia, há cerca de 4000 anos)

TEXTO 3

Os jovens de hoje estão órfãos de famílias que os eduquem e dêem a eles uma estrutura de valores morais que façam deles cidadãos que exercitem efetivamente a liberdade e não a permissividade.

(Moacir teles Maracci)

AS ATIVIDADES ABAIXO DEVERÃO SER FEITAS E ENTREGUES AO PROFESSOR ATÉ O DIA 25/09/09.

1ª Parte

A crítica ao jovem é bem antiga, e ao que parece, continua valendo para os dias atuais.

a) Pesquise sobre o jovem contemporâneo. Compare o comportamento, a educação e os valores dos jovens atuais com as afirmações dos dois primeiros pensamentos ;

b) Apresentação de um relatório escrito (impresso) contendo as idéias básicas da pesquisa.

2ª Parte

Entrevistar uma pessoa adulta: (siga o roteiro abaixo)

1- O que o Sr./Sra. admira no jovem de hoje? O que não gosta?
2- O que fez na sua juventude e não faria hoje se fosse jovem?
3- O que pensa sobre a educação que recebeu?
4- Que conselhos daria para um jovem hoje?

P.S. "Imprima" este trabalho e entregue ao professor até o dia 25/09/09.

Abraços,

Prof. Rivail